Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana

• 

  Año 1999, Vol. 25, Número 2. Dedicado a: Educación tecnológica

  • Artículos

    • Educación tecnológica, nueva asignatura en Latinoamérica

      Oscar Aguirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-69

      

    • Educación tecnológica, un nuevo sector de aprendizaje

      Francisca Elton

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-88

      

    • Demandas del mundo del trabajo y educación tecnológica

      Eugenio Astigarraga Echeverria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-117

      

    • Educación rural, currículum y educación tecnológica: un nuevo diálogo político

      Eugenio Rodríguez Fuenzalida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-206

      

    • El lugar de la ciencia en la educación tecnológica

      Irene Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-216

      

    • Evaluación de la educación en tecnología

      Manuel Caínzos Peteiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-239

      

    • El profesorado de educación tecnológica: una aproximación a su perfil profesional

      Xabier Carrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-264

      

    • Interrelaciones entre los enfoques curriculares CTS y los enfoques de evaluación

      Neus Sanmartí i Puig, Pilar García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-298

      

    • El dilema epistemológico y didáctico en el currículum de la enseñanza de las ciencias ¿como abordarlo en un enfoque CTS?

      Mario Roberto Quintanilla Gatica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-331