Revista Lengua y Cultura

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  Año 2023, Vol. 4, Número 8. Dedicado a: Revista Lengua y Cultura

  • Editorial

    • Comité Editorial

      Ariadna Meza

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Artículos

    • El rediseño de las asignaturas del idioma inglés en los programas de licenciatura en línea de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

      Adriana Ivonne Godínez Meneses

      • Resumen
      • Texto completo
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      págs. 1-8

      

  • Editorial

    • Presentación Editorial

      Ariadna Meza

      • Resumen
      • Texto completo
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      págs. 3-3

      

  • Artículos

    • Factores contextuales que afectan el proceso de aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes en México.

      Ana Ruth Iturria

      • Resumen
      • Texto completo
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      págs. 9-16

      

  • Título

    • Título

      María Isabel Gutiérrez

      • Texto completo
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      pág. 16

      

  • Artículos

    • Diseño educativo: estrategias metodológicas para el trabajo por proyectos en el salon de clases

      Claudia Gil de la Piedra

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 17-25

      

    • Profesores de idiomas en la enseñanza en línea sincrónica y asincrónica: Una perspectiva del estudiante

      Dulce Brenda Méndez Rojas

      • Resumen
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      • Texto completo

      págs. 26-33

      

    • La tarea narrativa durante la práctica oral en salón de inglés como lengua extranjera

      Edgar Emmanuell Garcia-Ponce

      • Resumen
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      págs. 34-42

      

    • Análisis discursivo del relato popular Haciendo tejuino, tradicional en la lengua y en la cultura wixárika

      Jesús Moreno Mata

      • Resumen
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      págs. 43-52

      

    • Actitudes, motivación y estrategias de aprendizaje en estudiantes de terceras lenguas

      Lilia E. Briones Jurado

      • Resumen
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      págs. 53-63

      

    • Aprendizaje Cooperativo en Educación Virtual y el Rendimiento Académico

      Maria Carolina Moreno Salamanca

      • Resumen
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      págs. 64-71

      

    • Films et séries, des outils à valoriser dans le processus enseignement apprentissage en classe de FLE

      Marika I. Marochian

      • Resumen
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      págs. 72-80

      

    • Intervención didáctica virtual fonemas /ʌ/, /æ/ y /a: / del inglés

      Marla Pérez Barriga, Heidi Angélica Salinas Padilla, María José Guillermo Echeverría, Santa del Carmen Herrera Sánchez, Salvador Bautista Maldonado

      • Resumen
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      págs. 81-89

      

    • Conocimiento y percepciones de profesores sobre la implementación de la enseñanza comunicativa en un centro de lenguas mexicano

      Lilia Sulema Bórquez Morales, Martha Guadalupe Hernández Alvarado

      • Resumen
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      págs. 90-98

      

    • Ecologías del Aprendizaje de los profesores universitarios durante la Covid-19

      Sara Merino Munive

      • Resumen
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      págs. 99-105

      

    • Prototipo para el aprendizaje electrónico en dispositivos móviles de asignatura de inglés

      Veronica Espino Barranco

      • Resumen
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      págs. 106-111