Apertura: Revista de Innovación Educativa

• 

  Año 2022, Vol. 14, Número 2. Dedicado a: Desafíos en el aprendizaje remoto

  • Artículos de investigación

    • Curación de contenidos en ambientes virtuales: una mirada desde el docente universitario

      Thais Raquel Hernández Campillo, Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Irima Campillo Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-23

      

    • Enseñanza remota o educación virtual. Disyuntiva de las instituciones mexicanas de educación superior

      Jorge Gastélum Escalante, Martín León Santiesteban

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-39

      

    • El diseño instruccional y los recursos tecnológicos en el mejoramiento de las competencias digitales de los docentes

      Miguel Ángel Losada Cárdenas, Claudia Cintya Peña Estrada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-61

      

    • Desarrollo de habilidades lingüísticas a través de la subtitulación didáctica: una revisión sistemática

      Olivia Correa Larios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-77

      

    • Mobile learning as a support to learn English during the social lockdown

      Kristian Armando Pineda Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-91

      

    • Análisis envolvente de datos de las plataformas educativas por área académica

      Eva Grissel Castro Coria, Rodrigo Gómez Monge

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-109

      

    • Evaluación de aprendizajes autorregulados en estudiantes universitarios. Análisis desde la educación en línea

      Katiuzka Flores Guerrero, María Cristina López De la Madrid

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-125

      

    • Predictores en la satisfacción de gestionar recursos virtuales: el papel del aprendiz

      Renzo Fabrizzio Díaz Camacho, Jorge Leoncio Rivera Muñoz, Ángel Salvatierra Melgar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-145

      

    • Enseñar en preescolar durante la pandemia: interacciones entre profesora, alumnos, familias y pantallas

      Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Nadia Sarahí Ruiz Reyna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 146-163