Itinerarios Educativos

• 

  Año 2023, Número 19. Dedicado a: Itinerarios Educativos; e0062

  • Itinerarios y trayectorias universitarias en áreas STEM

    Giselle Gonzalez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Quedarse?, ¿volver?, ¿conectarse? Movilidades/inmovilidades espaciales y experiencias de cursado en pandemia en la Universidad Nacional de Entre Ríos

    Emilia Schmuck, María Laura Schaufler, Elisa Sofía Barroso Alonso

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Cómo se nombra la actividad que realizan los/as docentes?: Notas para su discusión en el contexto argentino

    Julia Guerrero

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • «Una aspiración que asusta»: La temprana censura a la participación de los niños en la gestión escolar en Argentina

    Lucia Rodríguez Bustamante

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios

    Andrea Villalba Leinecker

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La promoción y protección de derechos de niños, niñas y adolescentes y las medidas excepcionales en la escuela primaria: discursos, vínculos y prácticas

    María Catalina Munuce

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El registro imaginario como organizador del posicionamiento subjetivo en formadoras de formadores

    María Soledad Manrique

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Entornos Virtuales de Aprendizaje y Desarrollo en el Instituto de Educación Superior 9–029

    Adriana Valeria Bustos, José Francisco Merciel, Guillermo Gallardo

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La enseñanza de la Historia Antigua durante la pandemia: reflexiones y desafíos

    María Silvia Álvarez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Extensión universitaria y Educación Alimentaria Nutricional: la mirada de adolescentes de una escuela de arte

    Liliana del Valle Ortigoza, Luisina Fassanelli, Gimena Valeria Alfonsina Dezar

    • Resumen
    • Texto completo