Las lenguas indígenas en el proyecto “Leo y comprendo el mundo desde la MILPA educativa”: Resultados del diagnóstico sociolingüístico
Erica E. González Apodaca, Gustavo Corral Guillé, Ulrike Keyser Ohrt
págs. 8-28
Formación docente y enseñanza de lengua qom: la construcción de espacios de recuperación de la lengua junto a futuras/os profesoras/os interculturales bilingües en Chaco
págs. 29-52
Historia social de la lengua guaraní: aportes de una investigación antropológica para el diseño de una unidad curricular del profesorado de guaraní en Corrientes
págs. 53-79
págs. 80-99
La Licenciatura en educación intercultural bilingüe de la UNCAUS: génesis, trayectorias y encuentros
págs. 100-122
págs. 123-140
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