Revista Científica UISRAEL

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  Año 2023, Vol. 10, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Estudiantes de secundaria y uso de redes sociales: aprendizaje y conocimiento, emociones y entretenimiento

      Ricardo Alberto Reza Flores, Marco Antonio Guemez Peña, José Guadalupe Martínez Granados, Alejandra Zamudio Palomar

      • Resumen
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      págs. 13-35

      

    • Influencia del neuroliderazgo sobre la gestión educativa del departamento de idiomas de la UNEFM

      Tibisay Milene Lamus de Rodríguez, Jenniffer Sobeida Moreira Choez, Raquel Zoraya Lamus García de Mora

      • Resumen
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      págs. 37-56

      

    • La gestión educativa: factor clave en la calidad educacional

      María Nilda Lule Uriarte, Max Michael Serrano Mesía, Nilson Yover Montenegro Cruz

      • Resumen
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      págs. 57-71

      

    • Autopercepción de la alfabetización digital en la comunicación y gestión del conocimiento

      Sofia Jacome Encalada, María del Mar Sánchez Vera

      • Resumen
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      págs. 73-96

      

    • Pertinencia del programa de formación de asistencia administrativa en la institución educativa distrital “Los Comuneros Oswaldo Guayasamín” en Bogotá, Colombia

      Nancy Edith Ochoa Guevara, Deissy M. Acuña Reyes, Ana Elizabeth Torres Segovia

      • Resumen
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      págs. 97-127

      

    • Acompañamiento pedagógico y desempeño docente: una revisión sistemática

      Nelda Vela Shupingahua

      • Resumen
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      págs. 129-148

      

    • Análisis de las políticas formativas duales en centros de trabajo asociados a las administraciones públicas

      Manuel Rial Costa, Sandra Rial Costa, Gregorio Sánchez Oropeza

      • Resumen
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      págs. 149-170

      

    • Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación para estimular la interacción en niños autistas dentro del aula de clases

      Jessica Magaly Pauta Ipiales, Paula Damarys Casco Guamán

      • Resumen
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      págs. 171-187

      

    • Evaluación gamificada de la gramática y acentuación para reducir la disortografía en la segunda infancia

      Judith Micaela Barrionuevo Mora

      • Resumen
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      págs. 189-204

      

    • El método Singapur como estrategia determinante para el aprendizaje de números fraccionarios en alumnos de educación general básica

      Jeniffer Johanna Cuasapud Morocho, Milagros Isabela Maiguashca Quintana

      • Resumen
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      págs. 205-219