Revista Iberoamericana de la Educación

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  Año 2024, Vol. 8, Número 2. Dedicado a: Abril - Junio

  • Artículos

    • Approach to the theoretical foundation of the elements that intervene in communication interactivity in online classes

      Alexis Estephany Viteri Lozano, Bourne Gastezzi Bourne Gastezzi, Sheylha May – Ling Hoppe Coronel

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      págs. 1-1

      

    • Interactive games for meaningful learning in the area of Language and Literature

      Verónica Rosero, Ember Geovanny Zumba Novay, Ruth Carolina Ibarra Villacrés, Beliza Enriqueta Yumi Chiluiza

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      págs. 2-2

      

    • Processos formativos no ensino dos saberes pré-colombianos com ênfase na vida de Atahualpa

      Juanita Irene Guevara Burgos, Franklin Mario Barros Morales, Marcelo Ludgardo Proaño Cobos, Manuel Asunción Medina Quizhpe

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      págs. 3-3

      

    • Teaching strategies for improving linguistic communication in Language and Literature

      Fabián David Domínguez Pizarro, Sara Dolores González Reyes

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      págs. 4-4

      

    • Information and Communication Technologies and their impact on people with visual disabilities

      José Andrés Matute Palma, Andrés Manuel Loor, Magaly Granizo Coloma, Pamela Erazo Castro

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      págs. 5-5