Présentation.: Formation en langues secondes face à l’urgence
Les migrants haïtiens en République dominicaine: quand l’urgence linguistique se conjugue avec la « colonisation du monde vécu »
‘Survival English’: Personal Accounts of Teaching Ukrainian Refugees in London
Élaborations et réceptions des politiques didactico-linguistiques européennes.: Témoignages contrastés pour une histoire du temps présent
Enseigner une langue qui évolue: la féminisation des noms de métiers en didactique du FLE
Coraline Pradeau, Politiques linguistiques d’immigration et didactique du français: regards croisés sur la France, la Belgique, la Suisse et le Québec
Sylvain Detey, Savons-nous vraiment parler ?: Du contrat linguistique comme contrat social
Mylène Blasco (éd.), Parler à l’hôpital.: Écouter ce qui est dit, décrypter ce qui se dit
Michel Berré, Jan Goes, Irène-Marie Kalinowska et Sophie Piron (coord.), Grammaires scolaires du français et traditions nationales: histoire, enjeux et perspectives au sein de la francophonie du Nord, revue Le Langage et l’Homme, no 571
Sébastien Marengo (dir.), La Théorie Sens‑Texte.: Concepts‑clés et applications
Jean-Claude Guerrini, Les valeurs dans l’argumentation.: L’héritage de Chaïm Perelman
Emmanuelle Guérin et Véronique Laurens (dir.), Construction identitaire et intégration: l’enseignement de la langue en questions, revue Le français aujourd’hui, no 217 Armand Colin, 2022
Michèle Monte, La Parole du poème.: Approche énonciative de la poésie de langue française (1900‑2020), avec une préface de Marc Dominicy
Peter Blumenthal et Jacques François, Pour une histoire cognitive du français.: Que révèle la combinatoire des mots ?
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