Transmodalidade em/e processos de produção: mudando disposições e práticas
págs. 1-12
Da linguística geral à poética do traduzir: a atividade de escuta na tradução
págs. 1-15
págs. 1-17
Do “não ousem contestar” ao “cala a boca!”: efeitos de sentido do discurso autoritário
págs. 1-17
“A burguesia fede”: uma análise da formação discursiva na canção de Cazuza
Hudson Marques da Silva, Josimere Maria da Silva, Davi da Silva Gouveia
págs. 1-18
Literature in EFL classes: four teachers' experiences in Brazil
págs. 1-22
O real e a metáfora: “mãozinhas” em discurso
Lucília Maria Abrahão e Sousa, André Cavalcante, Thales de Medeiros Ribeiro
págs. 1-22
Quando a lamentação leva à adesão: o Twitter enquanto suporte para a construção do ethos discursivo
págs. 1-23
Definições do termo lockdown em decretos de prefeituras do Rio Grande do Norte: questões biopolíticas e de governamentalidade no enfrentamento ao novo coronavírus
págs. 1-23
págs. 1-24
Saussure frente a seus contemporâneos: uma análise das questões relativas ao sentido nos primeiros capítulos do manuscrito De l’Essence Double du Langage
págs. 1-24
As (des)construções de identidade de gênero na página do facebook “Orgulho de ser hetéro”: sob uma abordagem crítica do discurso
Igor Pires Zem El Dine, Alexandra Bittencourt de Carvalho, Maria Carmen Aires Gomes
págs. 1-25
“Vamos falar do tempo?”: uma análise da evolução do gênero discursivo previsão do tempo
Nivea Rohling, Aline Cristina de Souza Folloni, Ana Paula Pinheiro da Silveira
págs. 1-26
págs. 1-26
O discurso em notícias falsas sobre universidades brasileiras: uma perspectiva semiolinguística
Julia Caroline Goulart Blank, Luis Henrique Boaventura, Ernani Cesar de Freitas
págs. 1-27
Antropoceno: a construção discursiva de um conceito
págs. 1-28
Emersão do sujeito-autor: indícios de autoria em textos escolares
Ana Carolina Almeida de Barros Albuquerque, Siane Gois Cavalcanti Rodrigues
págs. 1-28
(Re)Ler o manifesto “A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures” hoje
págs. 1-28
págs. 1-29
Análise narrativa e memória social: retratos em pequenas estórias da comunidade Arara em Teixeira de Freitas (BA)
págs. 1-31
O tratamento da concordância verbal no livro didático “Português: Linguagens”: um estudo sociolinguístico e uma proposta de atividade
págs. 1-32
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