Chakiñan: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades

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  Año 2024, Número 23

  • Prácticas pedagógicas en el siglo xxi: percepción del profesorado

    Perla Meléndez Grijalva, Oscar Gill, Imelda Avilés, Yesenia González

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    págs. 17-36

    

  • Disposición del profesorado de educación básica hacia la inclusión: el caso de docentes estudiantes de maestría en méxico

    Blanca Vázquez, María Amaro, Javier González

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    págs. 37-58

    

  • El libro-arte y el aprendizaje artístico: una experiencia de inmersión en la comunidad

    Ángel Jiménez

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    págs. 59-81

    

  • Aprendizaje creativo durante la formación de profesionales informáticos

    Walfredo González, Maritza Petersson Roldán, Marcelina Moreno

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    págs. 82-106

    

  • Ecuador mama llaktapi kichwa shimi hatun yachana wasikunaman yaykushkamanta

    Juan Illicachi Guzñay, Rómulo Ramos, Lenin Garcés Viteri, Zoila Roman

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    págs. 107-127

    

  • Proposta de classificação arqueológica para a cerâmica contextualizada e não contextualização da cultura puruhá, serra central do equador

    Alex Alves, Andrea Miniguano, Edwin Ríos, Ariel Ríos

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    págs. 128-152

    

  • Prácticas de movilidad y comercialización de mujeres agricultoras de la parroquia rural sinincay-cuenca

    Enrique Flores-Juca, Cristhian Parrado, Pedro Jiménez-Pacheco, Jéssica Chica

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    págs. 153-170

    

  • E-book ilustrado sobre la fiesta de navidad en la cultura saraguro

    Mariela Samaniego López, Jessica Martínez, Elvis Ruíz, Fabián Quizhpe

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    págs. 171-198

    

  • Corporate social responsibility: bibliometric analysis of scientific production in the first two decades of the 21st century

    Marcio Silva, Luana de Oliveira Santos

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    págs. 199-223

    

  • Correlación entre la gestión del talento humano y el desempeño laboral en asociaciones sociales privadas de lima metropolitana

    Wilmer Vilcape, Charlie Tocas, José Mora

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    págs. 224-241

    

  • Cultura y compromiso organizacional en educación superior

    David Quispe, Wilfredo Carcausto, Washington Carazas

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    págs. 242-262

    

  • A extensão universitária obrigatória voltada para a educação básica como recurso para atingir metas do plano nacional de educação

    Fernanda Fernandes de Meireles, Herlander Costa Alegre da Gama

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    págs. 263-287

    

  • La rúbrica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en plataformas educativas

    Edith Llerena-Espinoza, Luzmila Garro-Aburto, Angelica Taipe-Poma, Saúl Ocampo-Pizarro

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    págs. 288-303

    

  • Condición y calidad de la vida espiritual en estudiantes adolescentes

    Ever Cieza, Karina Quiroz, Vitalia Rodas, José Maguiña

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    págs. 304-326

    

  • Visión antropológica de marx sobre la naturaleza frente a la ecología integral de laudato si’: una revisión sistemática

    Fredy Tapia

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    págs. 327-348