Revista Irice

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  Año 2024, Número 46

  • Artículos libres

    • El Reglamento General de Instituciones Educativas en la Provincia de Buenos Aires y las transformaciones de la organización escolar

      Pablo Germán Pastore, Vanina Érica Mallia

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    • Educación secundaria en México: gestación, desarrollo, vicisitudes e inercias, 1925-2018

      Rosalina Romero Gonzaga

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    • El Canto de Orfeo… Motivación, reflexión e innovación en torno a la planificación docente: Un espacio de preguntas desde donde comenzar a habitar la clase

      Sebastián Perrupato

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    • Explorando vínculos complejos: Tecnologías digitales, desempeño y condición social en Argentina

      Daniel Míguez

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    • Incidencia del Programa Discapacidad y Derechos Humanos en las políticas públicas de Argentina

      Sebastián Rositto

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    • Entre cuentos y juegos: el desarrollo del discurso explicativo en el hogar durante la primera infancia

      Alejandra Stein, Eliana Gonzalez Lynn, Ailín Paula Franco Accinelli

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  • Reseñas

    • Reseña de: Jornadas “Apropiación creativa de tecnologías: claves para su comprensión”

      Analía Marcela Salsa

      Es reseña de:

      • La apropiación creativa de la tecnología en educación. Claves para su comprensión

        Patricia San Martín (coord.)

        Teseo, 2023

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    • Reseña de: Alfonsina Angelino, María Eugenia Almeida y Camila Arbuet Osuna (Coordinadoras). (2023). Discapacidad, teoría tullida y autoridad narrativa. Resistir la normalidad. EDUNER (219 páginas)

      Carina Daniela Hess

      Es reseña de:

      • Alfonsina Angelino, María Eugenia Almeida y Camila Arbuet Osuna (Coordinadoras). (2023). Discapacidad, teoría tullida y autoridad narrativa. Resistir la normalidad

        Alfonsina Angelino (coord.), María Eugenia Almedida (coord.), Camila Arbuet Osuba (coord.)

        Eduner, 2023

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  • Editorial

    • Editorial 46

      Florencia Mareovich

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