Interdisciplinary Journal of Didactics

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  Año 2024, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Análisis de iniciativas internacionales en alfabetización en datos

    Raidell Avello Martínez, Tomasz Gajderowicz, Victor G. Gómez Rodríguez, Rosangela Caicedo Quiroz, Julio Barzola Monteses

    • Resumen
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    págs. 1-17

    

  • Competencia Digital Docente: desafíos para la enseñanza de las Ciencias Sociales a partir de un proyecto de innovación educativa

    Álvaro Francisco Morote Seguido, Juan Carlos Colomer Rubio

    • Resumen
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    págs. 19-32

    

  • Influence of critical thinking on LLM usage among Universitat d’Andorra students

    Marc Bleda Bejar, Aleix Dorca Josa, Begonya Oliveras Prat

    • Resumen
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    págs. 33-54

    

  • Laboratorio de mediación virtual de lectura en México: un caso interdisciplinar de gobernanza

    Damiana Leyva Loría, Karla Lizbeth Peña Montalbán, Claudia Angélica Garduño Bernal, Abraham González Flores, Nancy Illiana García Valencia

    • Resumen
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    págs. 55-82

    

  • La utilidad de ChatGPT en la enseñanza universitaria a distancia de geoinformación para futuros docentes de enseñanza secundaria

    María Luisa de Lázaro y Torres

    • Resumen
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    págs. 83-104