Hispania (American Association of Teachers of Spanish and Portuguese)

• 

  Año 1980, Vol. 63, Número 4

  • Contents

    • Donald Devenish Walsh: 1903 - 1980

      Robert G. Mead

      págs. 640-642

      

    • Por qué estamos dónde estamos: y dónde debieramos estar

      Eugene Savaiano

      págs. 643-646

      

    • Parenthood, Authorship and Immortality in Unamuno's Narratives

      Thomas R. Franz

      págs. 647-657

      

    • Lope's Role in the Lope de Vega Myth

      John G. Weiger

      págs. 658-665

      

    • The Ordering of Experience: A Study of Juan Ramón Jiménez's Sonetos Espirituales

      Nancy B. Mandlove

      págs. 666-673

      

    • Structural and Thematic Reiteration in Delibes's Latest Fiction

      Janet W. Díaz, Ricardo L. Landeira

      págs. 674-684

      

    • Tese e Simbolismo em Uma Abelha na Chuva de Carlos de Oliveira

      Francisco Cota Fagundes

      págs. 685-690

      

    • Rubén Darío and the Oneness of the Universe

      Cathy L. Jrade

      págs. 691-698

      

    • Reflexiones sobre el perspectivismo en Coronación de José Donoso

      Guillermo I. Castillo-Feliú

      págs. 699-705

      

  • Letters to the Editor

    • On Amateur Shrinks

      Francis Hayes

      pág. 706

      

    • Better Results in the Foreign Language Classroom

      Armand E. Singer

      pág. 706

      

    • Menton Replies

      Seymour Menton

      págs. 707-708

      

    • On Menton's Manifesto

      Michael Ugarte

      pág. 707

      

  • Shop Talk

    • Culture through Literature

      David Quinn

      págs. 708-714

      

    • The Cloze Procedure as a Progress Test

      Charles W. Stansfield

      págs. 715-718

      

    • Making the Bilingual Dictionary Safer for Students

      Naomi Lindstrom

      págs. 718-723

      

  • Language and Linguistics

    • Concerning the Gender of vislumbre: A Query

      Joseph H. Silverman

      págs. 723-724

      

    • Portuguese Bilingualism among Azoreans in California

      Frederick Williams

      págs. 724-730

      

    • Factores condicionadores de la distribución de los alófonos consonánticos españoles

      Máximo Torreblanca

      págs. 730-736

      

  • Spanish and Portuguese in the Elementary Schools

    • Mainstreaming Perceptually Handicapped Children in Rochester, New York

      Leonor A. Larew

      págs. 736-738