Hispania (American Association of Teachers of Spanish and Portuguese)

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  Año 1995, Vol. 78, Número 3

  • Marco Antonio Montes de Oca: Tracking the Text

    Frank Dauster

    págs. 449-455

    

  • Tecnología y Arcadia en "Volverás a Región": Un contraste descriptivo

    Josefina González

    págs. 456-462

    

  • The Rhythm of Góngora's "Soledades": An Approach for Reading and Teaching

    Yael Halevi-Wise

    págs. 463-473

    

  • Nemoroso's Odyssey: Garcilaso's Eclogues Revisited

    Howard B. Wescott

    págs. 474-482

    

  • Jorge Manrique and the Dynamics of Grieving

    Thomas Montgomery

    págs. 483-490

    

  • The Acquisition of Lexical Meaning in a Study Abroad Context: the Spanish prepositions "por" and "para"

    Barbara A. Lafford, John M. Ryan

    págs. 528-547

    

  • IDEA: Una excursión cultural con grabadora

    Edna N. Sims

    págs. 557-559

    

  • MESA REDONDA: Techonolgy in the Classroom

    Laura Rivers-Kleppe, Felicia Murano

    págs. 560-562

    

  • IDEA: La hoja de contabilidad, estímulo al aprendizaje

    Gilda E. Spiotta

    págs. 563-564

    

  • Marked and Unmarked Choices of Code Switching in Bilingual Poetry

    Zaida A. Cintron, Eva Mendieta Lombardo

    págs. 565-572

    

  • "Gustar" and Other Psych Verbs: A Problem in Transivity

    M. Stanley Whitley

    págs. 573-586