Creencias de los profesores y estrés docente en función de la experiencia profesional (2004) Flores, Martha D. Fernández Castro, Jordi Estudios de Psicología = Studies in Psychology Vol. 25 Núm. 3 Pág. 343-358
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 5 EDUCACION 4 MULTIDISCIPLINAR 1
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Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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Bienestar Docente durante la Pandemia de COVID-19 en Chile Vol. 31 Núm. 1 Pág. 4 | 2022 | Psykhe |
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Reyes, Andrés
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Icaza, Martín
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Relación entre el síndrome de desgaste profesional, las creencias irracionales y el estilo docente Núm. 76 Pág. 51-67 | 2019 | Revista colombiana de educación |
Perdomo Henao, Liz Oriana
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Metanálisis de los artículos sobre estrés laboral docente en el período 2013 – 2017 Vol. 3 Núm. 1 Pág. 522-554 | 2019 | RECIMUNDO |
Carranco Madrid, Soraya del Pilar
Pando Moreno, Manuel
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Evaluación del bienestar y la salud de los docentes en centros concertados Vol. 28 Núm. 3 Pág. 897-912 ARTICULO | 2017 | Revista complutense de educación |
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Teacher Support Resources, Need Satisfaction and Well-Being Núm. 18 Pág. 6-12 ARTICULO | 2015 | The Spanish Journal of Psychology |
Doménech Betoret, Fernando
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Evaluando la salud laboral de los docentes de centros concertados Vol. 31 Núm. 3 Pág. 175-186 ARTICULO | 2015 | Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones = Journal of work and organizational psychology |
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Influencia de la autoeficacia docente colectiva en el profesorado universitario Vol. 19 Núm. 1 Pág. 3-12 ARTICULO | 2013 | Psicología educativa |
Gonzales Miñan, Milagros del Carmen
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Competencia personal percibida y ansiedad ante la muerte en estudiantes de enfermería Vol. 16 Núm. 2 Pág. 177-188 ARTICULO | 2010 | Ansiedad y estrés |
Limonero García, Joaquim T.
Tomás Sábado, Joaquín
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Gómez Benito, Juana
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Barriers Perceived by Teachers at Work, Coping Strategies, Self-efficacy and Burnout Vol. 13 Núm. 2 Pág. 637-654 ARTICULO | 2010 | The Spanish Journal of Psychology |
Doménech Betoret, Fernando
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Malestar docente y creencias de autoeficacia del profesor Vol. 63 Núm. 232 Pág. 493-510 ARTICULO | 2005 | Revista española de pedagogía |
Prieto Ursúa, María
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