Fortalecimiento de competencias matemáticas tempranas en preescolares, un estudio chileno (2011) ARTICULO Cerda Etchepare, Gamal Pérez, Carlos Ortega Ruiz, Rosario Lleujo, Marianela Sanhueza, Luisa Psychology, Society & Education Vol. 3 Núm. 1 Pág. 23-39
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Ámbito Citas ESTUDIOS DE GENERO 2 EDUCACION 4 PSICOLOGIA 2
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| Capacidad predictiva de la flexibilidad cognitiva y la planificación en las competencias matemáticas tempranas Vol. 18 Núm. 1 Pág. 4 | 2024 | Ciencias Psicológicas |
Bernal Ruiz, Francisca
Farias, Tiare
Carreño, Sofía
Segura, Marcela
Donoso-Alvarez, Fernanda
Rivera, Rodrigo
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Bojorque, Gina
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Hernández Pedrasa, Julieta Fabiola
Pérez, Gabino
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| Estrategias para favorecer la habilidad del conteo en niños de nivel Preescolar Vol. 28 Núm. 64 Pág. 6 | 2017 | Emerging Trends in Education |
Hernández Pedrasa, Julieta Fabiola
Pérez Vázquez, Gabino
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| La autoevaluación en estudiantes de edades tempranas Vol. 73 Núm. 262 Pág. 561-582 ARTICULO | 2015 | Revista española de pedagogía |
Lara Catalán, Marcela
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| Relationship between Early Mathematical Competence, Gender and Social Background in Chilean Elementary School Population Vol. 30 Núm. 3 Pág. 1006-1013 ARTICULO | 2014 | Anales de psicología |
Cerda Etchepare, Gamal
Pérez, Carlos
Ortega Ruiz, Rosario
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| La transversalización de las matemáticas como base para el cambio conceptual en física. Experiencia en educación inicial Vol. 17 Núm. 2 Pág. 114 | 2013 | Revista Científica |
Villarreal Fernández, Jorge Eliécer
Tapia C., María Cecilia
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