El género como sistema de significación y la experiencia infantil. Un análisis de las marcas de género en los espacios y objetos de juego en ámbitos de educación inicial (2009) ARTICULO Tomasini, Marina Edith Diálogos pedagógicos Vol. 7 Núm. 14 Pág. 72-87

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Género, violencia símbólica y cognición en niñas y niños preescolares. Una aproximación desde la antropología Núm. 13 Pág. 219-246 ARTICULO 		2022 REA. Revista euroamericana de antropología
Ojeda Martínez, Rosa Icela

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