Coping with examinations: Exploring relationships between students' coping strategies, implicit theories of ability, and perceived control. (2009) Doronh, Julie Stephan, Yannick Boiché, Julie Le Scanff, Christine British journal of educational psychology Núm. 3 Pág. 515-528

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Do not despise failures: students’ failure mindset, perception of parents’ failure mindset, and implicit theory of intelligence Vol. 37 Núm. 2 Pág. 375-389 ARTICULO 		2022 European journal of psychology of education
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Serrano, Cristina Andreu Vaillo, Yolanda Martínez López, Paula Murgui Pérez, Sergio

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