Classroom discourse analysis and educational outcomes in the era of education reform. (2009) Shui-Fong, Lam Yin-Kum, Law Mark, Shiu-kee Shum British journal of educational psychology Núm. 4 Pág. 617-641
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Aspiraciones y conocimientos Núm. 13 Pág. 1 ARTICULO | 2016 | Álabe |
Sánchez Miguel, Emilio
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