Diferencias entre estudiantes con alta y baja competencia lectora (2013) ARTICULO Ramos Soriano, Luis Vidal-Abarca Gámez, Eduardo Culture and Education, Cultura y Educación Vol. 25 Núm. 3 Pág. 295-308
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Does Computer-based Elaborated Feedback Influence the Students’ Question-Answering Process? Vol. 17 Núm. 47 Pág. 81-106 ARTICULO | 2019 | Electronic journal of research in educational psychology |
Máñez Sáez, Ignacio
Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
Martínez Giménez, Tomás
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