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Independencia cognoscitiva al diseñar experimentos de Biología con un cuadro introducido por secuencia de apertura /Cognitive independence to design Biology experiments with a chart introduced by opening sequence
Independencia cognoscitiva al diseñar experimentos de Biología con un cuadro introducido por secuencia de apertura /Cognitive independence to design Biology experiments with a chart introduced by opening sequence
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 936-953
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2021
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Mendive
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García, Dayly
Guerra Véliz, Yusimí
Leyva Haza, Julio
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Atividades experimentais mediadas por tecnologias digitais de informação e comunicação em licenciaturas em ciências da natureza
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Núm. 47
Pág. 179-199
ARTICULO
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2020
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Tecné, episteme y didaxis
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Guaita, Renata Isabelle
Gonçalves, Fábio Peres
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Método para la solución de tareas experimentales cualitativas de biología
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Vol. 11
Núm. 27
Pág. 10985
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2020
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Praxis & Saber
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García, Dayly
Guerra Véliz, Yusimí
Leyva Haza, Julio
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El conocimiento sobre la epistemología de la ciencia como eje para mejorar la relación investigación-práctica en la formación inicial docente en ciencias
El conocimiento sobre la epistemología de la ciencia como eje para mejorar la relación investigación-práctica en la formación inicial docente en ciencias
Núm. 0
Pág. 89-96
COMUNICACION_CONGRESO
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2017
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Enseñanza de las ciencias
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Vildósola Tibaud, Ximena
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