An integrated study of children's construction of improper fractions and the teacher's role in promoting that learning (1999) Tzur, Ron Journal for research in mathematics education Vol. 30 Núm. 4 Pág. 390-416
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| La comprensión de la relación inversa en la división en edades tempranas Vol. 8 Núm. 3 Pág. 267-292 ARTICULO | 2019 | REDIMAT |
Fuentes, Mariana
Olmos Rueda, Patricia
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| Estudio de fracciones en contextos sonoros Vol. 16 Núm. 2 Pág. 1 | 2016 | Actualidades Investigativas en Educación |
Conde, Alexander
Parada Agudelo, Sandra Silenia
Liern Carrión, Vicente
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| Un experimento de enseñanza sobre el límite de una función Núm. 36 Pág. 89-107 ARTICULO | 2013 | Unión |
Mira López, Mauro
Valls González, Julia
Llinares Ciscar, Salvador
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