Effects of a Peer-Delivered System of Least Prompts Intervention and Adapted Science Read-Alouds on Listening Comprehension for Participants with Moderate Intellectual Disability (2014) Hudson, Melissa E. Browder, Diane Jimenez, Bree Education and training in autism and developmental disabilities Vol. 49 Núm. 1 Pág. 60-77
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Efficacy of Peer-Delivered Mathematical Problem-Solving Instruction to Students With Extensive Support Needs Vol. 89 Núm. 1 Pág. 101-118 ARTICULO | 2022 | Exceptional children |
Davis, Luann Ley
Spooner, Fred
Saunders, Alicia
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Sep-2024
