Entrenamiento cognitivo autoinstruccional para reducir el estilo cognitivo impulsivo en niños con el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (2015) ARTICULO Rivera Flores, Gladys Wilma Electronic journal of research in educational psychology Vol. 13 Núm. 35 Pág. 27-46
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Bernal Mohedano, R.
Real López, Matías
García Montoliu, C.
Espinosa Mata, M.
Ruiz Palomino, E.
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