Mentor Texts and the Coding of Academic Writing Structures (2014) ARTICULO Escobar Alméciga, Wilder Yesid Evans, Reid HOW Vol. 21 Núm. 2 Pág. 94-111
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Álvarez Guayara, Henry Alberto
Aguilar Cruz, Paola Julie
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| Using a Systemic Functional Linguistics Genre Approach to Help EFL Pre-Service Teachers Write Research Proposals Vol. 49 Núm. 2 Pág. 497-522 | 2021 | Lenguaje |
Flórez García, Iván Darío
Echeverri, Sandra Milena
Díaz Monsalve, Ana Elsy
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| Commodity, Immunity, and Struggle Vol. 23 Núm. 2 Pág. 182-195 | 2021 | Colombian Applied Linguistics |
Posada Ortiz, Julia Zoraida
Castañeda Peña, Harold Andrés
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| Beliefs and Practices Concerning Academic Writing among Postgraduate Language-Teacher Trainees Vol. 24 Núm. 1 Pág. 29-49 | 2019 | Íkala |
Anderson, Carl Edlund
Cuesta Medina, Liliana Marcela
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| Using the Process-Genre Approach to Improve Fourth-Grade EFL Learners’ Paragraph Writing Vol. 10 Núm. 2 Pág. 217-244 | 2017 | Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning |
Arteaga Lara, Héctor Mauricio
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