Las competencias socio – afectivas docentes y la formación para la práctica educativa del desarrollo personal y para la convivencia, en el marco de la educación inclusiva (2015) ARTICULO Montes Ayala, Mónica Torres González, José Antonio Revista de Educación Inclusiva Vol. 8 Núm. 3 Pág. 271-284
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| Saberes profesionales, desarrollo personal y práctica pedagógica de las docentes de educación inicial en la provincia de El Oro Vol. 12 Núm. 2 Pág. 69-78 | 2023 | YACHANA Revista Científica |
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| Tensiones entre el saber pedagógico en evaluación y la práctica docente en escuelas vulnerables de la Comuna de Arica Vol. 24 Núm. 3 Pág. 14 | 2020 | Revista Electrónica Educare |
Roberts Sánchez, Katherine
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| La percepción de los estudiantes sobre las Tutorías de Acogida en la Universidad de las Artes de Ecuador Vol. 9 Núm. 2 Pág. 107-122 | 2020 | YACHANA Revista Científica |
Guerrero Bocanegra, Borja
Tigrero Vaca, Jorge
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| El directivo escolar y la educación inclusiva Vol. 2 Núm. 2 Pág. 2 | 2018 | Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva |
Cruz Vadillo, Rodolfo
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| Habilidades sociales relevantes Vol. 9 Núm. 19 Pág. 133-148 ARTICULO | 2017 | Magis |
Tapia Gutiérrez, Carmen
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