What predicts children’s fixed and growth intelligence mind-sets? Not their parents’ views of intelligence but their parents’ views of failure (2016) Haimovitz, Kyla Dweck, Carol S. Psychological Science Vol. 27 Núm. 6 Pág. 859-869
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| “You Are so Smart!”: The Role of Giftedness, Parental Feedback, and Parents’ Mindsets in Predicting Students’ Mindsets Vol. 66 Núm. 3 Pág. 220-237 ARTICULO | 2022 | Gifted child quarterly |
Boncquet, Michiel
Lavrijsen, Jeroen
Vansteenkiste, Maarten
Verschueren, Karine
Soenens, Bart
|
| Do not despise failures: students’ failure mindset, perception of parents’ failure mindset, and implicit theory of intelligence Vol. 37 Núm. 2 Pág. 375-389 ARTICULO | 2022 | European journal of psychology of education |
Tao, Vivienne Y. K.
Li, Yun
Wu, Anise M. S.
|
| El papel de la mentalidad de crecimiento en el desempeño de estudiantes de escuela primaria Vol. 36 Núm. 133 Pág. 42-57 | 2022 | Actualidades en Psicología |
García Coni, Ana
Belén Saldi, Lucía
Villarramos, Clara
Andrés, María Laura
Canet Juric, Lorena
|
| Estudio de la relación entre comprensión lectora y teorías personales sobre la inteligencia Vol. 9 Núm. 17 Pág. 60-79 | 2022 | Traslaciones |
García Coni, Ana
Olsen, Cintia Daniela
Andrés, María Laura
Canet Juric, Lorena
|
| Cerebro y emoción en el aprendizaje y en la educación Núm. 499 Pág. 119-124 ARTICULO | 2019 | Cuadernos de pedagogía |
Guillen, Jesús C.
|
| Mentalidad de crecimiento en la educación Núm. 487 Pág. 118-120 OTRO | 2018 | Cuadernos de pedagogía |
Guillen, Jesús C.
|
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