Using word identification fluency to monitor first-grade reading development (2012) Zumeta, Rebecca O. Compton, Donald L. Fuchs, Lynn S. Exceptional children Vol. 78 Núm. 2 Pág. 201-220
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The Effect of Supplemental Reading Instruction on Fluency Outcomes for Children With Down Syndrome Vol. 88 Núm. 4 Pág. 421-441 ARTICULO | 2022 | Exceptional children |
King, Seth A.
Rodgers, Derek B.
Lemons, Christopher J.
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