Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA (2017) ARTICULO Mira Pastor, Rosa Grau Rubio, Claudia Revista Española de Discapacidad (REDIS) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 113-132
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Intervención mediante un sistema alternativo-aumentativo de comunicación en discapacidad intelectual y del desarrollo Vol. 2 Núm. 1 Pág. 241-250 | 2023 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Denche Gil, Sandra
Morán Pallero, Natalia
Felipe Castaño, María Elena
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| Mejores Prácticas Pedagógicas para niños con Espectro Autista Vol. 7 Núm. 1 Pág. 61-77 | 2022 | Revista Vínculos |
Bonifaz Defaz, Paola Briguet
Callejas Pantoja, Diana Carolina
Pico Játiva, Milena Denisse
Regalado Secaira, Paola Mireya
Carvajal Flores, Verónica Alexandra
|
| Sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS) Vol. 6 Núm. 5 Pág. 87-99 ARTICULO | 2021 | Polo del Conocimiento |
Carvajal García, María Haydé
Triviño Sabando, José Raymundo
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| Expresión sexual de las personas con TEA Vol. 51 Núm. 2 Pág. 33-53 ARTICULO | 2020 | Siglo Cero |
Lancha Villamayor, Vanesa
|
| La educación de las personas con trastorno del espectro autista Vol. 21 Núm. 1 Pág. 5-14 ARTICULO | 2019 | Horizontes Pedagógicos |
Tebar Fuquen, Mayerli Stefany
Díazgranados Beltrán, Jessica Natalia
|
| ¿Cómo diseñar entornos favorables para promover la comunicación y el lenguaje de alumnos con discapacidad intelectual y del desarrollo? Vol. 6 Núm. 2 Pág. 213-227 ARTICULO | 2018 | Revista Española de Discapacidad (REDIS) |
Vega Llobera, Fàtima
Gràcia, Marta
Riba Campos, Carles-Enric
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