Propuesta didáctica basada en múltiples formas de representación semiótica de los objetos matemáticos para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje del cálculo diferencial. (2017) ARTICULO Báez, Ana Mercedes Pérez González, Olga Lidia Triana Hernández, Bartolo Revista Academia y Virtualidad Vol. 10 Núm. 2 Pág. 20-30
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Báez Ureña, Neel
Pérez González, Olga Lidia
Blanco Sánchez, Ramón
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