Faz sentido ainda propor a separação entre os termos educação formal, não formal e informal? (2017) Marandino, Martha Ciencia & Educação Vol. 23 Núm. 4 Pág. 811-816
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Amaral, Tiago
Monteiro Rigue, Fernanda
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| La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19 Vol. 22 Núm. 2 Pág. 4 | 2022 | Actualidades Investigativas en Educación |
Portela Martins, Tiago André
Teixeira Bastos, Adriana
Ferreira de Freitas, Ana Augusta
Passos Ibiapina, Iveltyma Roosemalen
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| Aprender Sobre... Educar Para... O Uso Sustentável Da Água Núm. 18 Pág. 89-106 ARTICULO | 2021 | Agua y territorio = Water and Landscape |
Tomás, Helena Margarida
Afonso, Margarida
Marques, Marta
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| Uma proposta de metodologia participativa com crianças em visitas familiares a museus de ciências Vol. 5 Núm. 1 Pág. 69-82 ARTICULO | 2021 | Sociedad e Infancias |
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Marandino, Martha
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| La interactividad en los museos de ciencias, pivote entre expectativas y hechos empíricos Vol. 25 Núm. 2 Pág. 467-484 | 2019 | Ciencia & Educação |
Massarani, Luisa
Fazio, María Eugenia
Rocha, Jessica Norberto
Dávila, Analía
Espinoza Cruz, Susana E.
Bognanni, Fabián
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| Aprendizagem de Astronomia em grupos do Facebook Vol. 36 Núm. 2 Pág. 383-413 | 2019 | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
Arruda, Sergio de Mello
Zapparoli, Ferdinando Vinicius Domenes
Meneghello Passos, Marinez
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