La traducción pedagógica y la reflexión contrastiva como estrategias de aprendizaje en la didáctica de las lenguas afines: un estudio experimental con aprendices brasileños (2017) Pérez de Obanos Romero, Gregorio Anuario brasileño de estudios hispánicos Núm. 27 Pág. 21-41
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| La enseñanza de las oraciones concesivas del español a los aprendices brasileños Núm. 19 Pág. 7-25 | 2023 | Foro de profesores de E/LE |
Pérez de Obanos Romero, Gregorio
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