Will MOOCs transform learning and teaching in higher education? Engagement and course retention in online learning provision. (2015) de Freitas, Sara Morgan, Jonathan Gibson, David British journal of educational technology Vol. 46 Núm. 3 Pág. 455-471
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Oroh, Elisabeth Zuska
Meliyana, Ernauli
Pramesworo, Ignatius Septo
Judijanto, Loso
Fatmawati, Endang
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Xu, XiaoShu
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Llorente, Ana
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Castañeda Quintero, Linda Johanna
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Guajardo Leal, Brenda Edith
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Meseguer Artola, Antoni
Rodríguez Ardura, Inmaculada
Ammetller, Gisela
Rimbau Gilabert, Eva
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Chen, Ken Zen
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de Sá Filho, Paulo
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| Innovación en el diseño instruccional de cursos masivos abiertos (MOOC’s) para desarrollar competencias de emprendimiento en sustentabilidad energética Núm. 20 Pág. 5 ARTICULO | 2019 | Education in the knowledge society (EKS) |
Beltrán Hernández de Galindo, Martha de Jesús
Ramírez Montoya, María Soledad
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Antón Ares, Paloma
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| La calidad pedagógica de los MOOC a partir de la revisión sistemática de las publicaciones JCR y Scopus (2013-2015) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 29-46 ARTICULO | 2017 | Revista española de pedagogía |
Duart Montoliu, Josep María
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Mengual Andrés, Santiago
Maseda Durán, Miguel Ángel
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| Estudio de caso de los sMOOC y su pedagogía en el contexto online Vol. 7 Núm. 2 Pág. 37-46 ARTICULO | 2016 | Revista Mediterránea de Comunicación |
Mañero, Julia
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Ospina Delgado, Julieth E.
Zorio Grima, Ana
García Benau, María Antonia
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