De la disyuntiva entre los enfoques de instrucción pasiva y activa hacia su integración como alternativa para un aprendizaje significativo del desarrollo sostenible (2018) ARTICULO Allec Londoño, Abraham Vélez Rojas, Oscar Alonso Culture and Education, Cultura y Educación Vol. 30 Núm. 4 Pág. 766-786

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