El trabajo por proyectos como alternativa metodológica para la integración lingüística y curricular. Estudio de un caso en un centro bilingüe (2019) ARTICULO Travé González, Gabriel H. Pozuelos Estrada, Francisco José Travé González, Gabriel Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado Vol. 23 Núm. 1 Pág. 421-440
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Dificultades y posibilidades para educar en ciudadanía en la Universidad Núm. 104 Pág. 53-64 ARTICULO | 2021 | Investigación en la escuela |
González Puentes, José Francisco
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| Concepciones del profesorado durante un proceso formativo en torno al trabajo por proyectos Núm. 104 Pág. 41-52 ARTICULO | 2021 | Investigación en la escuela |
Mora Márquez, José Ramón
Travé González, Gabriel H.
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| Predictores de la competencia léxica del futuro profesorado Núm. 67 Pág. 223-245 | 2021 | Estudios filológicos |
Santos Díaz, Inmaculada Clotilde
Trigo Ibáñez, Ester
Romero Oliva, Manuel Francisco
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| Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica Vol. 31 Núm. 3 Pág. 387-396 ARTICULO | 2020 | Revista complutense de educación |
Arroyo Resino, Delia
Navarro Asencio, Enrique
Castro Morera, María
González Barberá, Coral
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