Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables (2018) Orellana García, Pelusa Valenzuela Hasenohr, María Francisca Muñoz Vásquez, Katia Educación y educadores Vol. 21 Núm. 3 Pág. 409-432
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Estrategias lectoras, pilar clave en la educación ecuatoriana Núm. 30 Pág. 165-184 ARTICULO | 2024 | Álabe |
Vasquez Mena, Lucía Geanett
Guamán Guaya, Bertha
Pérez Navío, Eufrasio
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