Efecto del tipo de sesión y del estilo de enseñanza sobre las emociones del alumnado de educación secundaria (2020) ARTICULO Román-Leal, Eva García Pérez, José Antonio EmásF. revista digital de educación física Núm. 62 Pág. 27-41
Ver en Dialnet
- Número de citas: 4 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 2 DEPORTE 2
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Las emociones en la materia de Educación Física en estudiantes adolescentes y en el profesorado Núm. 53 Pág. 489-507 ARTICULO | 2024 | Retos |
Rabassa Blanco, Jordi
Arumí, Joan
|
| Relación entre píldoras informativas, aprendizaje y enseñanza Vol. 4 Núm. 1 Pág. 92-108 | 2022 | Revista Innova Educación |
Castellanos Vega, Reina
|
| Emotions Experienced by Secondary School Students in English Classes in Mexico. Vol. 24 Núm. 2 Pág. 219-233 | 2022 | Colombian Applied Linguistics |
Méndez López, Mariza G.
|
| Influencia del estilo de enseñanza en el aprendizaje del pase en waterpolo con alumnado de primaria Núm. 72 Pág. 39-51 ARTICULO | 2021 | EmásF |
Argudo Iturriaga, Francisco Manuel
Ruiz Lara, Encarnación
García Marín, Pablo
Borges Hernández, Pablo José
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024
