Constructing written arguments to develop fraction knowledge (2020) ARTICULO Kiuhara, Sharlene A. Gillespie, Amy Dai, Ting Witzel, Bradley S. Morphy, Paul Unker, Becky Journal of educational psychology Vol. 112 Núm. 3 Pág. 584-607
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Gómez Zaccarelli, Florencia
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| The Effects of Tier 2 Mathematics Interventions for Students With Mathematics Difficulties Vol. 87 Núm. 3 Pág. 307-325 ARTICULO | 2021 | Exceptional children |
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