Can young students understand the mathematical concept of equality? A whole-year arithmetic teaching experiment in second grade (2019) ARTICULO Fischer, Jean-Paul Sander, Emmanuel Sensevy, Gérard Vilette, Bruno Richard, Jean François European journal of psychology of education Vol. 34 Núm. 2 Pág. 439-456
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Co-conception d’un curriculum en mathématiques au cp entre professeurs et chercheurs Vol. 40 Núm. 3 Pág. 269-318 ARTICULO | 2020 | Recherches en didactique des mathématiques |
Joffredo-Le Brun, Sophie
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