Uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en niños autistas (2020) Badillo Jiménez, Vanessa Tatiana Iguarán Jiménez, Amanda Miguel Praxis Vol. 16 Núm. 1 Pág. 5-0
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Cervantes López, Miriam Janet
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| El método lúdico para el desarrollo de habilidades cognitivas en niños con trastorno del espectro autista Pág. 219-228 | 2024 | Nuevas tecnologías aplicadas a las ciencias |
Solange López Petroche, Emily
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Mallerly Paulette, Castro Ruiz
Sánchez Vite, Javier Andrés
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| TIC como estrategias de mediación en la comprensión lectora de la educación básica y media Vol. 20 Núm. 1 Pág. 179-197 | 2024 | Praxis |
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Peña Acuña, Beatriz
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| TPACK para la implementación de recursos educativos digitales Vol. 19 Núm. 2 Pág. 238-255 | 2023 | Praxis |
Peña Coronado, Gregorio Alberto
Cano Velásquez, Tulio Enrique
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Carreño Flórez, Edgar Farid
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Llano Saavedra, Janeth Fernanda
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Baloco, Claudia
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| Impact of ict on writing and reading skills Vol. 14 Núm. 2 Pág. 16 | 2021 | Texto Livre |
Fernández Batanero, José María
Montenegro Rueda, Marta
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| La educación en perspectiva humanizadora mediante su articulación con las tecnologías Vol. 17 Núm. 2 Pág. 2 | 2021 | Praxis |
Bolaño García, Matilde
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