El acceso a la formación inicial del profesorado y la mejora de la calidad docente (2020) ARTICULO Urkidi Elorrieta, Pello Losada Iglesias, Daniel López Ramos, Víctor María Yuste Tosina, Rocío Revista complutense de educación Vol. 31 Núm. 3 Pág. 353-364
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Una aproximación al estudio de la selección negativa en el acceso a la formación docente Vol. 42 Núm. 1 Pág. 277-294 ARTICULO | 2024 | Revista de investigación educativa, RIE |
Ruiz de Miguel, Covadonga
Sánchez Munilla, María
Arroyo Resino, Delia
Asensio Muñoz, Inmaculada
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| El trabajo en aulas multigrado Vol. 21 Núm. 4 Pág. 13 | 2023 | Mendive |
Guerra Santana, Yanet María
Cruz Ordaz, Ismael
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| Identificación institucional y calidad docente en una universidad privada del Perú Vol. 28 Núm. 5 Pág. 112-123 | 2022 | Revista de ciencias sociales |
Ochoa Tataje, Freddy Antonio
Mendoza Retamozo, Noemí
Tejada Arana, Arístides Alfonso
Panduro Ramirez, Jeidy
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| La iniciación a la docencia Vol. 74 Núm. 2 Pág. 93-109 ARTICULO | 2022 | Bordón |
Sanz Ponce, Roberto
Giménez Beut, Juan Antonio
López Luján, Elena
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| La formación inicial y continua del cuerpo docente de FP Vol. 24 Núm. 2 Pág. 193-209 ARTICULO | 2021 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Mariño Fernández, Raquel
Barreira Cerqueiras, Eva María
Rego-Agraso, Laura
Irmscher, Maike
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| Percepciones de los maestros de educación primaria en inserción profesional sobre su formación inicial: un estudio de caso Vol. 60 Núm. 3 Pág. 84-109 | 2021 | Perspectiva Educacional |
Bustos Ceruelo, Diego
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