Coherencia interna de diseños curriculares de educación inicial en Latinoamérica en relación con su enfoque de aprendizaje (2021) Requena, Marcos Dávila Padrón, Ivvanova De Jesús Horizonte de la Ciencia Vol. 11 Núm. 20 Pág. 161-176
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Nuevas Metodologías para el Desarrollo Lateral en Futuros Profesionales de Educación Inicial: El programa CoRT Vol. 16 Núm. 2 Pág. 297-306 ARTICULO | 2023 | Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) |
Calixto Ramirez, Maria Julia
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| Análisis documental de las prácticas educativas inclusivas que facilitan el aprendizaje de los estudiantes con (TEA) en el nivel de educación inicial, con énfasis en los recursos didácticos Vol. 16 Núm. 1 Pág. 24-41 | 2023 | Revista de Educación Inclusiva |
Solis Gamboa, Evelyn Carolina
|
| Pertinencia curricular Vol. 18 Núm. 2 Pág. 175-199 ARTICULO | 2022 | Ra Ximhai |
Cota Valdez, Yessica Daena
Castro Leyva, Nidia Selene
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jul-2024
