Addressing Challenging Mathematics Standards With At-Risk Learners (2021) ARTICULO Fuchs, Lynn S. Wang, Amber Y. Preacher, Kristopher J. Malone, Amelia S. Fuchs, Douglas Pachmayr, Rachel Exceptional children Vol. 87 Núm. 2 Pág. 163-182
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| A Quantitative Systematic Literature Review of Self-Monitoring Components Within Mathematics Instruction and Intervention Vol. 90 Núm. 3 Pág. 235-254 | 2024 | Exceptional children |
Sutherland, Marah
Lussier, Cayla
Nelson, Gena
Pilger, Marissa
Fong, Janice
Turtura, Jessica
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| Next-generation fraction intervention and the long-term advantage of interleaved instruction Vol. 89 Núm. 3 Pág. 332-352 ARTICULO | 2023 | Exceptional children |
Fuchs, Lynn S.
Malone, Amelia S.
Preacher, Kristopher J.
Cho, Eunsoo
Fuchs, Douglas
Changas, Paul
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 10-Nov-2024
