Citas por clasificación CIRC
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Artículos citantes
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Anualidad |
Localización |
Autores |
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Comprensión lectora y auditiva en la narrativa de estudiantes con TDAH comórbidos con dislexia
Comprensión lectora y auditiva en la narrativa de estudiantes con TDAH comórbidos con dislexia
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 7
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2025
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Ocnos
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Vieiro Iglesias, Pilar
González Fernández, Mª Dolores
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Propuesta de recorrido autoguiado en audio en la Reserva Los Coyotes, Goicoechea, San José – Costa Rica
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Vol. 5
Núm. 1
Pág. 5
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2024
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Latam
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Sánchez Barboza, Mónica
López García, Yesenia
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Claves didácticas para la enseñanza de la escritura narrativa en el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención o Hiperactividad según el reto inclusivo que plantea la LOMLOE
Claves didácticas para la enseñanza de la escritura narrativa en el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención o Hiperactividad según el reto inclusivo que plantea la LOMLOE
Núm. 36
Pág. 135-146
ARTICULO
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2024
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Didáctica. Lengua y literatura
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Moreno Campos, Verónica
Rodríguez Gonzalo, Carmen
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Aplicación del modelo PAINT como método de re-educación neuropsicológica en adolescentes con déficit de atención
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Vol. 5
Núm. 1
Pág. 13
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2024
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Latam
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Morales Pérez, Nora Elizabeth
Proaño Zambrano, Paola Alejandra
Yacchirema Jiménez, Sixto Aníbal
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Aprendizaje de la lectura en niños con trastorno de déficit de atención sin hiperactividad
Aprendizaje de la lectura en niños con trastorno de déficit de atención sin hiperactividad
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 53-62
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2022
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593 Digital Publisher CEIT
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Baño Chimbo, Mirian
Álvarez Lozado, María
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 30-Mar-2025
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