Análisis del nivel de inclusión y posibles barreras de las técnicas de desarrollo de la inteligencia emocional y en particular del mindfulness en el área de Educación física en la ESO. (2021) ARTICULO Constantino Murillo, Sandra Navia Manzano, José Antonio Retos. nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación Núm. 41 Pág. 562-572
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| El modelo de aprendizaje cooperativo para la mejora de inteligencia emocional en alumnado de educación primaria en educación física Núm. 59 Pág. 750-758 ARTICULO | 2024 | Retos |
Palomares Prieto, Iker
Garví Medrano, Pablo Miguel
Fernández Río, Javier
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| La inteligencia emocional en estudiantes universitarios de Colombia y España que practican técnicas de relajación Núm. 49 Pág. 478-484 ARTICULO | 2023 | Retos |
Hoyos Cifuentes, John D.
Borrajo, Erika
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| Importancia de la aplicación de técnicas de relajación en el aula de educación física Núm. 44 Pág. 405-415 ARTICULO | 2022 | Retos |
Bellver Pérez, Sara
Menescardi Royuela, Cristina
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| Serious Games for Emotional Intelligence’s Skills Development for Inner Balance and Quality of Life Núm. 46 Pág. 199-208 ARTICULO | 2022 | Retos |
Papoutsi, Chara
Drigas, Athanasios S.
Skianis, Charalabos
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024
