El constructivismo en las concepciones pedagógicas y epistemológicas de los profesores (2020) Vargas, Kenia Acuña Villavicencio, John Kenny Revista Innova Educación Vol. 2 Núm. 4 Pág. 555-575
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| La epistemología en la formación de los docentes Vol. 16 Núm. 32 Pág. 1-19 ARTICULO | 2024 | Trilogía |
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| Ventajas y Desventajas del Modelo DUA en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los Estudiantes Vol. 8 Núm. 2 Pág. 5212-5229 | 2024 | Ciencia Latina |
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López Jumbo, Mario Rodrigo
Cango Patiño, Adriana Elizabeth
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| Evaluación de los Aprendizajes bajo el Enfoque por Competencias desde una Mirada Socioconstruccionista Vol. 8 Núm. 1 Pág. 26 | 2024 | Ciencia Latina |
Rosario Carela, Jeannette Annelice
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Guzmán Pico, Alba María
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Sánchez Muñiz, Juan Carlos
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Vera Mosquera, Jorge Francisco
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| Historia personal y trayectoria profesional Vol. 12 Núm. 1 Pág. 9-19 ARTICULO | 2023 | Campus Virtuales |
Arancibia Muñoz, María Luisa
Cabero Almenara, Julio
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| Prácticas Pedagógicas para el Fortalecimiento de la Competencia Lectura Crítica Vol. 7 Núm. 5 Pág. 3556-3574 | 2023 | Ciencia Latina |
Chamorro, Yeidy Lucía
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| Competencias socioemocionales en el máster de profesorado de secundaria en España Vol. 18 Núm. 1 Pág. 175-200 | 2023 | Ensayos Pedagógicos |
Herencia Grillo, Amalia
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| La educación del Siglo XXI, retos y realidades. Diagnóstico en una escuela de educación básica Vol. 6 Núm. 1 Pág. 119-138 | 2023 | Mundo Recursivo |
Coello Silva, Josefina Natalia
Jiménez Morán, María Luisa
Huilcapi Mazacón, Nereida Marisol
Romero Pérez, Rosa Isabel
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| Impacto de la participación comunitaria en la gestión educativa de los centros del Nivel Primario del Distrito Educativo 02-05 de San Juan de la Maguana, República Dominicana Vol. 8 Núm. 6 Pág. 1536-1559 ARTICULO | 2023 | Polo del Conocimiento |
Turbí Pirón, Luis María
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| La autonomía en los procesos de aprendizaje basados en gamificación para el desarrollo de competencias matemáticas Vol. 4 Núm. 2 Pág. 15-24 | 2023 | EducaT |
Elles Ardila, Laura Marcela
Gutiérrez, Deyser
Uribe, Jhony
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| Acercamiento didáctico al libro pluricultural en el nivel de Educación Inicial Vol. 4 Núm. 2 Pág. 395 | 2023 | Latam |
Tomalá Suárez, Janina Rosalía
Andrade Saltos, Freddy Fabian
Garrido, Mercedes M
Beltrán, Edwin
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| Modelo con enfoque en el Technology Enhanced Learning para la exteriorización del conocimiento para la efectividad de la enseñanza Núm. 14 Pág. 36 | 2023 | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
Rivera López, Sofía Amadis
Canchola Magdaleno, Sandra Luz
Pacheco Sánchez, Gabriela
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| Caracterización de especies vegetales Vol. 5 Núm. 10 Pág. 67-77 | 2022 | Revista Científica del Amazonas |
Godoy Lozada, Donovan
Cardozo Pinilla, Kelly Bibiana
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| Creencias de profesores en servicio y en formación respecto a la enseñanza-aprendizaje del Inglés Vol. 20 Núm. 3 Pág. 821-839 | 2022 | Mendive |
Casimiro Perlaza, Luís Felipe
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| Aprendizaje basado en problemas. Experiencia en estudiantes universitarios Vol. 8 Núm. 4 Pág. 219-242 | 2022 | CIENCIAMATRIA |
Maciel Ochoa Coronel, Eduardo
Sotaminga Cinilin, Marcelo Javier
Toledo Moncayo, Cecilia
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| La infopedagogía como estrategia educativa en los niños con Sindrome de DOWN Vol. 3 Núm. 8 Pág. 127-141 | 2022 | Aula Virtual |
Gallo Sáncnez, Andrés
Reyes Bedoya, Donald
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| Implicaciones del modelo constructivista en la visión educativa del siglo XXI Vol. 4 Núm. 2 Pág. 364-376 | 2021 | Revista Sociedad & tecnología |
Tamayo Guajala, Lady Priscila
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