Una nueva perspectiva desde la enseñanza de inglés. El aprendizaje invisible y sus aportes en la adquisición de una lengua extranjera (2021) Laura, Kevin Noa, Stefany Lujano Ortega, Yolanda Alburqueque, Miguel Medina, Germán Pilicita, Hilda Revista Innova Educación Vol. 3 Núm. 3 Pág. 140-148
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Las TIC en la enseñanza del inglés para la educación básica Vol. 9 Núm. 3 Pág. 98-110 | 2024 | 593 Digital Publisher CEIT |
Yánez Goyes, María
Peñaherrera Solarte, Karina
Carlín Chávez, Esther
Bonilla Tenesaca, Josué
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| Aportes al desarrollo de habilidades cognitivas en la interacción didáctica de idiomas. Tecnologías Vol. 19 Núm. 1 Pág. 18 | 2023 | Bibliotecas. Anales de Investigación |
Barriga Fray, Johanna Isabel
Barriga Fray, Luis Fernando
Barriga Fray, Santiago Fabian
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| Dificultades de Aprendizaje en el Siglo XXI Vol. 8 Núm. 12 Pág. 1509-1524 ARTICULO | 2023 | Polo del Conocimiento |
Guilca Mena, Maritza Encarnacion
Fernandez Fernandez, Hipatia Carolina
Guanoluisa Yanez, Luis Abelardo
Aimacaña Mullo, Irma Melida
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| La ludificación en el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en el nivel de básica superior Vol. 5 Núm. 4 Pág. 83-104 ARTICULO | 2023 | Revista Innova Educación |
Pionce Mendoza, Kenya Mercedes
Veliz Briones, Vicente Félix
Mendoza Bravo, Karina Luzdelia
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| Implementación de la metodología Engage-Study-Activate (ESA) a través de la herramienta Quizizz en la enseñanza del inglés como lengua extranjera Pág. 16 | 2023 | La investigación al servicio de la sociedad |
Cabrera, Paola
Castillo Cuesta, Luz Mercedes
Ochoa, César
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