Impacto diferenciado del tiempo de formación universitaria según institución de educación media en el desarrollo de habilidades sociales (2020) Salazar Botelllo, Carlos Mauricio Mendoza Llanos, Rodolfo Muñoz Jara, Yohana Andrea Propósitos y representaciones Vol. 8 Núm. 2 Pág. 29-0
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Revisión narrativa del modelo de desarrollo positivo para adultos emergentes chilenos Vol. 26 Núm. 2 Pág. 3 | 2024 | Revista Universidad y Salud |
Barrera-Herrera, Ana
Leal-Paredes, Nayadett
Cid-Penroz, Alejandra
Huerta-Espinoza, María José
Riffo, Claudia
Vallejos-Barrera, Lea
Raipán-Gómez, Paola
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| Satisfacción con la vida en la comunidad universitaria de una Universidad Colombiana en tiempo de pandemia Vol. 31 Núm. 56 Pág. 178-199 ARTICULO | 2024 | Ánfora |
García Chamorro, Diana A.
Aristizábal Vélez, Paula A.
Vélez Álvarez, Consuelo
|
| Diálogo como fortaleza pedagógica Vol. 40 Núm. 104 Pág. 215-228 | 2023 | Revista de filosofía |
Alamos Encalada, Ivonne del Rocio
Prieto Peña, Silvana del Cisne
Suárez Seminario, Wilmer
Timaná Alvarez, Marcos
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| Habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de la básica superior Vol. 5 Núm. 3 Pág. 20 | 2023 | DATEH. Revista Multidisciplinaria de Desarrollo Agropecuario, Tecnológico, Empresarial, y Humanista |
Andrade, Rodrigo
Fonseca, Silvana
Gavilanes, Wilma Lorena
Alvarado, Roberto
|
| Percepción de competencias docentes universitarias desde la perspectiva académica y estudiantil Vol. 8 Núm. 3 Pág. 28 | 2020 | Propósitos y representaciones |
Mendoza Llanos, Rodolfo
Salazar Botelllo, Carlos Mauricio
Muñoz Jara, Yohana Andrea
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 15-Nov-2024
