Scaffolding or simplifying: students’ perception of support in Swedish compulsory school (2021) ARTICULO Klapp, Alli Jonsson, Anders European journal of psychology of education Vol. 36 Núm. 4 Pág. 1055-1074
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Relations between students’ well-being and academic achievement Vol. 39 Núm. 1 Pág. 275-296 ARTICULO | 2024 | European journal of psychology of education |
Klapp, Thea
Klapp, Alli
Gustafsson, Jan-Eric
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 06-Oct-2024
