La trascendencia de la inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales y su incidencia en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la escuela Francisco de Orellana. (2022) Quijije González, Fanny Zambrano Macías, Sara 593 Digital Publisher CEIT Vol. 7 Núm. 1 Pág. 215-226
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Formación docente e inclusión educativa Núm. 44 Pág. 236-259 | 2024 | Revista española de educación comparada |
Nistal Anta, Verónica
López Aguado, Mercedes
Gutiérrez Provecho, María Lourdes
|
| Inclusión educativa y discapacidad intelectual Vol. 23 Núm. 2 Pág. 355-374 ARTICULO | 2023 | Etic@net |
Moya López, Carlos Fernando
Paredes Ponluisa, Bryan Alexander
Ortega Poveda, Nelson Washington
Sabando Murillo, Gladys Alexandra
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